Карьера


 

    Причины развития Учебного центра. Среди основных причин, которые привели к созданию Учебного центра, - это наличие уникальных компетенций и знаний, передача которых невозможна путем привлечения компаний — провайдеров обучения. То есть узконаправленные программы, настроенные на ключевые задачи конкретного предприятия, можно реализовать только собственными силами и с помощью своих специалистов. А также экономическая составляющая – выгоднее учить и развивать своих сотрудников, нежели постоянно искать новых, которые, как правило, стоят дорого.

    Задачи Учебного центра. Обучающая функция Учебного центра включает в себя несколько очень трудоемких и важных направлений. Прежде всего, это выявление самой потребности в обучении: следует оценить, насколько знания и умения сотрудников соответствуют тому уровню компетенций, который определяется конкретными     бизнесс-задачами и стратегическими приоритетами. После установления необходимости обучения идут этапы разработки и внедрения эффективной системы развития персонала, которые включают создание и адаптацию обучающих/тренинговых программ, выбор форм подготовки, планирование ее результатов, защиту бюджета перед заказчиками обучения и объяснение его полезности и результативности участникам программы развития. Завершающий этап — оценка результативности процесса. Она позволяет принять решение о том, продолжать или прекратить обучающую/тренинговую программу, определить, как ее улучшить в будущем.

    Наряду с уже перечисленными задачами Учебного центра можно отметить и его значительную роль во внутреннем PR. Известно, что организация обучения и наличие постоянных программ развития персонала — это мощный мотивирующий фактор, способствующий формированию позитивного имиджа компании в глазах ее сотрудников. Кроме того, четко продуманное планирование подготовки персонала к внедрению новых управленческих технологий может оказать существенную поддержку не только в достижении нужного уровня компетенций, но и в отношении правильного восприятия участниками предстоящих преобразований.

    Чему учить. Эффективность выполнения основной задачи Учебного центра — повышения квалификации персонала — во многом определяется уровнем используемых для обучения программ. Содержание учебных программ корректируется с учетом специфики подразделения предприятия и квалификации сотрудников. При этом используются три источника наполнения содержательной их части: первый представляет собой объединение существующих знаний по конкретной теме (общекультурный); второй основывается на лучшем опыте конкурентов и мировых компаний (конкурентный); третий подразумевает изучение и выделение лучших приемов работы и опыта собственных специалистов и подразделений Концерна (внутренний). Также большое значение имеет выбор правильных форм обучения и оптимальное сочетание возможностей, предоставляемых очными, заочными и дистанционными средствами повышения квалификации. К примеру, для территориально распределенного персонала мы используем технологии дистанционного обучения. С этой целью был создан внутренний ресурс «База знаний», который аккумулирует в себе учебно-методический материал по рассматриваемым темам на предприятии, материал лучших практик конкурентов и других компаний, занимающихся компрессоростроением, и предусматривает коммуникативную связь слушателя и консультанта.

    Кто учит. Для обучения персонала на предприятии в качестве преподавателей привлекаются лучшие специалисты нашей компании. Однако не всегда лучший специалист может быть хорошим учителем. Поэтому, когда мы говорим не о специфических навыках, а о более широких вопросах или о принципиально новых областях, в которых компания не имеет своих опытных специалистов, то приглашение внешних преподавателей становится закономерным и целесообразным, что мы практикуем в своей деятельности.

    Профессионально-техническое обучение на производстве. Одной из определяющих задач учебного центра является профессионально-техническое обучение на производстве. Учебный центр осуществляет деятельность по подготовке, переподготовке, повышению квалификации рабочих предприятий компании, а также юридических и физических лиц согласно лицензии Министерства образования и науки на осуществление образовательной деятельности, связанной с предоставлением профессионального образования на уровне квалификационных требований к рабочим  по рабочим профессиям:

  • Газорезчик (код 7212)
  • Электрогазосварщик (код 7212)
  • Электросварщик ручной сварки (код 7212)
  • Стропальщик (код 7215)
  • Слесарь механосборочных работ (код 7233)
  • Слесарь по ремонту технологических установок (код 7233)
  • Слесарь-ремонтник (код 7233)
  • Монтажник компрессоров, насосов и вентиляторов (код 7233)
  • Станочник широкого профиля (код 8211)
  • Токарь (код 8211)
  • Токарь-карусельщик (код 8211)
  • Токарь-расточник (код 8211)
  • Фрезеровщик (код 8211)
  • Оператор станков с программным управлением (код 8211)

    Профессионально-техническое обучение проводится в оборудованных аудиториях теоретической подготовки, компьютерном классе, а также непосредственно на учебных рабочих места для овладения профессиональными умениями и навыками по профессии. Занятия проводят высококвалифицированные специалисты предприятия, прошедшие повышение квалификации по психолого-педагогическому минимуму и стажировку по профессии. По окончании обучения слушатели получают свидетельство о профессионально-техническом образовании государственного образца.

    Также учебный центр проводит обучение целевого направления для сотрудников предприятий и организаций, приобретающих продукцию концерна «NICMAS».

    Контакты: тел. 0542/67-44-28

    mail: [email protected]